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主题:多媒体教学及其优缺点 [收藏主题]  
2014213740w 当前离线

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2014213740w 发表于:2016/6/19 17:42:15   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 
随着现代科学技术的发展,计算机已进入各类教育领域,并得到迅速的发展。多媒体技术在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、甚至教学思想与教学理论都发生了变革。 一 、多媒体教学的优势 多媒体作为形象化的教学手段,一方面打破了传统的以教师为中心的教学模式,在很大程度上促进了教育观念和教学形式的转变,另一方面在提高教学质量和效率、创设教学情景和优化教学环境等方面都起到了非常重要的作用。 1.运用多媒体教学,能激发学习兴趣。 多媒体创设的教学情景,改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,激发了学生学习、探究的浓厚兴趣,唤起了学生求知的好奇心。 2.运用多媒体教学,能提高教学效率。 多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以提高授课能力及水平,教师能传授更多的知识。在一定程度上增加了课堂的容量,并能取得较好的教学效果。 3.运用多媒体教学,能提高教学质量。 多媒体的运用,可以变复杂为简单、变困难为容易,变抽象为形象,更易突出重点和难点,让不易理解的重点、难点,变得生动、形象、具体,清 var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 楚易懂,使教学收到了事半功倍的效果,提高了教学质量。 4.运用多媒体教学,能增强互动效果。 多媒体课堂教学可以利用教学示范、语音对话等功能;教师讲解演示,学生则可以上机练习;可以将学生练习情况及时地反馈给教师;教师可以进行“手把手”个别指导;学生练习中的典型问题也可以在全班进行示范等等。这样,将诸多的环节连成一个有机的整体,优化了课堂教学结构,多种形式的交互学习方式,不断给学生以新的刺激。 二、多媒体教学存在的问题及对策 毋庸置疑,把多媒体技术应用在基础教育教学中, 可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题,才能发挥多媒体巨大的优势,使多媒体更好地为教学服务。 1.过分追求华丽的外表,课件内容华而不实。 课件是多媒体技术用于教学的灵魂之一,但教师在课件的制作中容易过分地强调华丽的外表,中看不中用的一些形式主义的东西。如一些与教学内容无关的动画、音响等,在课堂上容易分散学生的注意力,达不到预期的教学效果。 对策:处理好教学内容与教学形式的关系。 课件作为一种辅助教学软件,它的使用应以实现最终教学目的为宗旨,应避免出现“重形式、轻内容”的不良现象。形式是为内容服务的,应根据教学内容来设计课件。在多媒体课件的应用上,既要根据教学内容来优化设
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