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主题:PPT翻书动画效果教程 [收藏主题] 本贴被认定为精华 转到:  
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admin 发表于:2016/4/13 9:47:06   | 只看该作者 查看该作者主题 楼主 

是不是已经厌倦了平淡无奇的PPT展示方式呢?是不是已经讨厌了毫无新意的图片展示形式呢?是不是还木有掌握PPT的翻书动画效果呢?今天PPT教程网就和大家一起来把书本“翻来覆去”。

点击查看原图

1.首先选用“自定义图形工具”,画出一个矩形,填充颜色(如下图)。

点击查看原图

2.利用复制的方法复制出第二个矩形,并对齐(如下图)。

点击查看原图

3.选中第1个矩形,添加进入动画“伸展”效果,选择单击时开始。然后选中第2个矩形,添加退出动画“层叠”效果(注意:如果您使用的PPT是2007或者是2010那伸展和层叠动画的“效果选项”里要选上“自右侧”),选择上一动画之后开始(如下图)。

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4.同时选中矩形1和矩形2,复制矩形3、矩形4和矩形5、矩形6(如下图)。

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5.利用对齐选项把各个矩形像图中一样对齐,即1、3、5对齐,2、4、6对齐。

点击查看原图

6.现在重点来了,我们要调整1、3、5和2、4、6自定义图层的层叠顺序。我们把右边2、4、6的矩形,按照6、4、2的顺序排列,而1、3、5层叠顺序不变。为什么这样?自己动脑筋想想,哈哈,最后结果如下图。

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7.另外选了网上两个翻书效果的应用实例给大家参考,大家可以在此基础上拓展思路。

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到此PPT翻书动画效果教程也差不多结束了,可能还有很多朋友没有看明白是怎么回事,小编建议这些朋友,最好就是下载这个PPT的源文件来看看,分拆一下,你就会一指捅破千层纸了,一下就明白了。那下载地址也在文章的底部,大家可自行下载。

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cxp07013042 当前离线

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cxp07013042 发表于:2016/4/20 9:01:18  Post IP:172.23.101.13 | 只看该作者 查看该作者主题 沙发 
AxeSlide带你体验全新的演示方式

商业演示、创意提案、公众演讲、学堂课业……都会用到演示文档,而传统PPT的线性逻辑,千篇一律。

而AxeSlide斧子演示则可以通过3D背景、旋转缩放、平移拖拽使演示效果更加生动酷炫,更多素材模版, 导入导出便捷,操作简单,可以跨平台操作与分享,重要的是,永久免费。

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2014213547尹文燕 当前离线

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2014213547尹文燕 发表于:2016/5/9 8:40:24  Post IP:172.23.101.39 | 只看该作者 查看该作者主题 藤椅 
以下是引用 admin在2016/4/13 9:47:06的发言:

是不是已经厌倦了平淡无奇的PPT展示方式呢?是不是已经讨厌了毫无新意的图片展示形式呢?是不是还木有掌握PPT的翻书动画效果呢?今天PPT教程网就和大家一起来把书本“翻来覆去”。

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1.首先选用“自定义图形工具”,画出一个矩形,填充颜色(如下图)。

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2.利用复制的方法复制出第二个矩形,并对齐(如下图)。

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3.选中第1个矩形,添加进入动画“伸展”效果,选择单击时开始。然后选中第2个矩形,添加退出动画“层叠”效果(注意:如果您使用的PPT是2007或者是2010那伸展和层叠动画的“效果选项”里要选上“自右侧”),选择上一动画之后开始(如下图)。

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4.同时选中矩形1和矩形2,复制矩形3、矩形4和矩形5、矩形6(如下图)。

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5.利用对齐选项把各个矩形像图中一样对齐,即1、3、5对齐,2、4、6对齐。

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6.现在重点来了,我们要调整1、3、5和2、4、6自定义图层的层叠顺序。我们把右边2、4、6的矩形,按照6、4、2的顺序排列,而1、3、5层叠顺序不变。为什么这样?自己动脑筋想想,哈哈,最后结果如下图。

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7.另外选了网上两个翻书效果的应用实例给大家参考,大家可以在此基础上拓展思路。

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到此PPT翻书动画效果教程也差不多结束了,可能还有很多朋友没有看明白是怎么回事,小编建议这些朋友,最好就是下载这个PPT的源文件来看看,分拆一下,你就会一指捅破千层纸了,一下就明白了。那下载地址也在文章的底部,大家可自行下载。

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2014213546易旭东 当前离线

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2014213546易旭东 发表于:2016/5/9 8:43:28  Post IP:172.23.101.55 | 只看该作者 查看该作者主题 板凳 
桑代克是美国著名的心理学家,较早地对动物及人类的学习、教学原理和学习迁移进行深入的研究,被誉为“教育心理学之父”。

1.学习的本质是在刺激和反应之间形成联结。

2.学习的过程是不断尝试错误以形成联结的过程。

3.准备律、练习律和效果律为学习的主要规律。

准备律:指学习者在学习前的预备定势。

练习律:指刺激与反应之间的联结随练习次数的多少而增减或减弱,它包括应用律和失用律。应用律是指联系越多则联结力越强。失用律是指在一定时间范围内不练习,联结的力量就会减弱甚至消失。

效果率:即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强;反之,如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况,这种联结就会减弱。

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longxuan 当前离线

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longxuan 发表于:2016/5/9 20:24:13  Post IP:172.23.100.161 | 只看该作者 查看该作者主题 报纸 
怎么看不了图??
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