教学系统设计对学科教学的意义

时间:2016年03月23日信息来源:本站原创 点击: 收藏此文 【字体:

教学系统设计既是教学中的一个重要环节,也是一项复杂的教学技术。教学系统设计对学科教学实践活动具有十分重要的意义。
 
  • 有利于教学工作的科学化
 
传统教学中也有教学系统设计活动,但大都以课堂、书本、教师为中心,教学上的许多决策都是凭教师个人的经验和意向做出的。例如,在制订教学计划时,教师往往根据自己认为某内容是否重要,对有关内容是否熟悉,有无现成教学大纲可用等来决定教学内容。
 
有经验的教师凭借这种途径也能取得较好的效果,这正是教学艺术性的表现。但对于绝大多数教师来说,掌握这门艺术十分困难,而且它也难以传授。教学系统设计克服了这种局限,将教学活动建立在系统方法的科学基础之上,使教学手段、过程成为可复制、可传授的技术和程序。只要懂得相关的理论,掌握科学的方法,一般教师都可较迅速地进行实际操作。因此,学习和运用教学系统设计的原理与技术,是促使教学工作科学化的有效途径。
 
(二)有利于教学理论与教学实践的结合
 
为了使教学活动高效、有序,人们一直致力于探讨教学的机制,对教学过程、影响教学的因素及其相互关系进行研究,并形成了一套独立的知识体系———教学理论。但长期以来,教学研究偏重于理论上的描述和完善,脱离教学实际,使教学理论成为纸上谈兵,对改进教学工作帮助不大。在这种情况下,被称之为“桥梁学科”的教学系统设计学起到了沟通教学理论与教学实践的作用。一方面,通过教学系统设计,可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中,指导教学工作的进行;另一方面,也可以把教师的教学经验升华为教学科学,充实和完善教学理论,这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来。
 
(三)有利于科学思维习惯和能力的培养
 
教学系统设计是系统解决教学问题的过程,它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中,具有一定的迁移性。例如,在教学任务分析中,需要将总的教学目标分解为一系列子目标,然后根据每一个子目标制定教学策略,并确定实现总目标的教学步骤。这与很多实际问题的解决思路是相同的。因此,通过对教学系统设计原理与方法的学习、运用,可以培养科学思维的习惯,提高人们科学地分析问题、解决问题的能力。
 
(四)有利于加速青年教师的培养
 
教学既是一门科学也是一门艺术。虽然教学的艺术很难通过教学来传授,但科学的教学理论和方法则是可以习得的。我国师范教育的传统做法注重于专业知识的教学,却忽视了基本教学技能和能力的培养,年轻教师大多通过模仿和经验积累来计划和组织教学,这种做法延缓了青年教师教学水平的提高,影响了教学效果。教学系统设计学为师资队伍的培养提供了一条有效途径,教师通过学习可以迅速掌握教学的基本原理与方法,并在实际运用中不断熟练和提高,最终成为一名教学专家。
 
(五)有利于信息技术教学的开展和媒体教材质量的提高
 
近年来,我国的教育技术与设施经过不断开拓、建设和发展,已初步形成一个从中央到基层的电化教育工作网,建立起电视大学系统和广播电视系统,特别是随着教育信息化的发展,各级各类学校的软硬件设施都得到了加强。目前所面临的重要任务之一是编制相应的教学材料和媒体教材。学习和掌握教学系统设计的理论与方法,可以帮助教师和教学系统设计者有效地使用现代化教学媒体,编制相应的媒体教材,在提高教学质量、普及各级教育和职业培训等方面发挥积极作用。
 
(作者:佚名 编辑:admin)
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